La troisième édition des Journées francophones de la recherche en histoire de la photographie sur le thème Apprendre par la photographie (XIXe-XXIe siècles) propose d’explorer les différents usages de la photo en lien avec une pluralité de pratiques et méthodes de transmission des savoirs — contexte pédagogique, éducation populaire, littérature jeunesse… Elles se tiendront le 11 avril 2024 au Fresnoy – Studio national des arts contemporains (Tourcoing), et le 12 avril 2024 à La Cambre (Bruxelles). Elles s’ouvrent à la diversité historique et contemporaine des usages de la photographie dans le cadre de diverses pratiques d’apprentissage : histoire de la photographie, histoire de l’art, études visuelles, anthropologie, sciences de l’éducation, histoire et théorie du droit, philosophie, archéologie des médias, histoire et économie de l’édition…
Je présente une première étape de travail sur un travail de la photographe canadienne Susan Dosbon autour des diapothèques utilisées pour les cours d’histoire de l’art avant l’avènement du numérique: « Susan Dobson Slide/Lecture : garder la mémoire photographique de l’enseignement de l’histoire de l’art par la photographie – une relecture en images des récits transmis par les diapothèques ».
Merci à Nathalie Delbard (Univ. Lille, CEAC), Christian Joschke (Beaux-Arts de Paris, revue Transbordeur), Olivier Lugon (Univ. Lausanne, revue Transbordeur), Anne Lacoste (directrice Institut pour la photographie), Vincent Lavoie (univ. Québec, Montréal), Danielle Leenaerts (univ. Namur, univ. Libre de Bruxelles), Lise Lerichomme (univ. de Picardie Jules Verne), Androula Michael (univ. de Picardie Jules Verne) ainsi que Andrea Janssen (IPP).
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Audrey Leblanc (23 mars 2024). « Apprendre par la photographie (XIX-XXIè) », IPP Lille, Le Fresnoy, La Cambre Bruxelles, avril 2024. Le Clin de l'oeil. Consulté le 10 octobre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/123mh